Les formations s’adressent à différents publics travaillant dans le soin, la prévention, le conseil, l’action sociale, judiciaire ou éducative, dans un souci d’adaptation aux situations spécifiques rencontrées par chacun de ces professionnels.

L’entretien motivationnel peut être utilisé par des professionnels variés : médecins, infirmiers, psychologues, diététiciens, éducateurs, assistants de service social, conseillers d’insertion et de probation, kinésithérapeutes, ergothérapeutes…

Pour de multiples thématiques : addictions, santé mentale, éducation thérapeutique (ETP), alimentation, activité physique, vie sexuelle et affective, vaccination, prévention de la récidive, insertion professionnelle…

L’AFDEM propose plusieurs modalités de sensibilisation ou de formation à l’entretien motivationnel.

Pour connaître les dates des prochaines formations, vous pouvez consulter notre calendrier.
Des formations spécifiques à une équipe, un service ou à une institution peuvent également être organisées selon vos besoins (formations sur site). Pour cela, nous vous proposons de déposer une demande de formation.

Présentation détaillée de nos formations (PDF)

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Formation de base

Cette formation a pour but l’abord du référentiel théorique et l’acquisition des compétences fondamentales permettant d’expérimenter le changement de style relationnel qu’implique l’entretien motivationnel. La formation de 3 jours se veut une préparation théorique et pratique suffisamment complète pour donner l’envie et les compétences pour une application immédiate dans le champ professionnel. Chaque demi-journée mêle apports théoriques et expérimentations des compétences de base de l’entretien motivationnel. Cet apprentissage pratique fait appel à des mises en situation très concrètes et aux capacités des stagiaires à mettre en scène leurs situations professionnelles.

Le programme est construit afin que les objectifs pédagogiques suivants soient atteints :

Savoirs

• différencier les 3 styles de communication
• définir le concept d’empathie
• définir la dissonance, l’ambivalence, l’EM et ses champs d’application
• définir l’esprit, les 4 processus et les 5 savoir-faire de l’EM
• expliquer l’importance du discours-changement (DC)

Savoir faire

• repérer le réflexe correcteur, les impasses relationnelles et leurs effets
• poser des questions ouvertes, formuler des reflets et des valorisations, faire des résumés
• échanger de l’information de manière motivationnelle
• repérer le discours-changement (DC)
• utiliser les 4 processus pour guider la personne dans l’entretien

Savoir être

• prendre conscience de leur propre style de communication avec le patient

• se détacher de leur mission pour se centrer sur la personne

• développer leurs capacités d’empathie et leur qualité de présence à l’autre

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Formation d’approfondissement

Cette session de 3 jours est destinée aux personnes ayant déjà bénéficié d’une formation de base au minimum 3 mois avant la formation,. Elle offre la possibilité de partir de l’expérience professionnelle des stagiaires pour approfondir la réflexion et la pratique, autour du changement de style que l’utilisation de l’entretien motivationnel implique.

Les notions de base sont reprises : l’esprit de l’EM, les outils (questions ouvertes, valorisation, reflets et donner de l’information de manière motivationnelle), les quatre processus de l’EM, le discours-changement. Ces notions sont approfondies pour explorer leur utilisation stratégique. L’accent est mis sur le repérage de la dissonance et la manière de « rouler » avec la dissonance, sur l’identification des valeurs de la personne.

Toutes ces notions seront illustrées, développées et entrainées au travers de nombreux exercices et mises en situations.

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Formation à l’utilisation du MITI 4.2

L’AFDEM propose une formation à l’utilisation du MITI 4.2 (Motivational Interviewing Treatment Integrity).

Le MITI est un instrument de codage permettant d’évaluer de façon structurée, la fidélité des interventions aux principes de l’entretien motivationnel. Les propriétés psychométriques de cet instrument ont été étudiées et mettent en évidence sa fiabilité et sa validité. Il est aussi un outil de rétroaction utilisé pour augmenter les compétences dans la pratique de l’EM.

Comme pour l’administration de tout instrument, son usage exige une formation.

Pré requis pour suivre cette formation :

• Avoir suivi une formation de base en EM

• Avoir une pratique régulière de l’EM et/ou un intérêt pour la recherche en EM

Retrouvez des témoignages de participants, ici

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Formation à l’utilisation de l’EM avec un groupe

L’AFDEM organise une formation de 3 jours à l’utilisation de l’entretien motivationnel avec un groupe. 

Pré requis pour suivre cette formation :

• Avoir suivi une formation de base en EM

• Avoir une pratique régulière de l’EM

• Projeter d’animer ou déjà animer des groupes

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Formation à la supervision en EM

Pour favoriser un soutien clinique de qualité, superviser à l’entretien motivationnel peut devenir essentiel. Cette formation offre aux personnes impliquées dans l’appropriation de cette approche la possibilité d’apprendre et de pratiquer l’art de superviser par l’entretien motivationnel.

Pré requis pour suivre cette formation :

• Avoir suivi une formation de base en EM

• Avoir une pratique régulière de l’EM

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Supervision de sa pratique de l’EM

Dans l’optique d’une réelle intégration de l’EM à ses pratiques professionnelles. Il est démontré la nécessité d’obtenir une rétroaction sur ses pratiques. La supervision sert à la fois à prendre du recul pour analyser sa propre pratique de l’EM et également à obtenir une rétroaction dans un but d’amélioration continue.

Une journée de supervision peut être organisée 4 à 6 mois après les sessions de base ou d’approfondissement. Elle fait appel aux capacités des stagiaires à mettre en scène leurs situations professionnelles au cours de jeux de rôle. Elle permet un renforcement des compétences au cours des interactions particulièrement significatives des différents champs professionnels concernés.

Demander une supervision de groupe

Nous proposons également des supervisions individuelles, au tarif unique de 50 € TTC.

Méthode : envoi d’un enregistrement audio d’un entretien sur une interface de notre site internet. Un superviseur écoute et analyse l’entretien puis réalise une rétroaction par téléphone ou par visioconférence (code de connexion fourni par l’AFDEM), d’une durée de 45 minutes environ.

Initier un processus de supervision individuelle

Les formateurs

L’AFDEM possède un réseau d’une quarantaine de formateurs actifs disséminés en France, en Belgique, au Québec, en Suisse et au Liban. Nos formateurs sont : médecins, infirmiers, psychologues, travailleurs sociaux, diététiciens, ergothérapeute, pharmacien, sage-femme et travaillent des des domaines variés : addictologie, ETP, santé mentale, éducation… Ceci permet à l’AFDEM d’adapter chacune de ses formations au profil des participants et à leurs besoins.

Chaque formateur de l’AFDEM a été spécifiquement formé pour devenir formateur à travers un cursus complet et un processus de sélection strict :

– analyse qualitative et évaluation fine des compétences cliniques, sur base d’un enregistrement audio d’un entretien

– formation de formateurs soutenue et rigoureuse (4 jours consécutifs en format résidentiel), garantissant la qualité des compétences pédagogiques de chaque formateur membre de notre association

Seules sont retenues les personnes ayant pleinement intégré l’approche de l’entretien motivationnel tant dans sa philosophie (esprit) que dans sa pratique (savoir-faire) et également sur la manière de le transmettre (méthodes pédagogiques et d’animation).

Chacun des formateurs assure des formations plusieurs fois par année seul ou en binôme sur la thématique de l’EM et profite de la richesse du réseau (échanges d’outils pédagogiques, de références d’articles, de conseils et d’expériences).

De plus, une rencontre de formateurs de deux jours est organisée une fois par an pour poursuivre le développement de leurs compétences et favoriser la dynamique de réseau.

Certains de nos formateurs sont formés en supervision, à l’utilisation du MITI, outils de codage validé pour évaluer la pratique de l’EM et à l’EM de groupe.

Certains font partie du Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT).